“当代校园必须是传播知识的特权场所，市民中心，以及社区的一个参考点。”设计这所位于佛罗伦萨大区的高中（liceo scientifico）是一项挑战，但它势必可以通过整合区域内的迫切需求在正式层面上得以解决。同时这个项目也是对该区域本身的一项挑战，因为管理机构之间需要建立起强大的协同作用，以改善该地区内的建筑、学校/文化和工作。Settanta7 设计了这所位于赛斯托-菲奥伦蒂诺（Sesto Fiorentino）的新“Anna Maria Enriques Agnoletti”科学高中（liceo scientifico）。他们的设计目标是建造一座具有吸引力的和受欢迎的建筑，通过其透明性和蜿蜒性，在学习空间与新的城市化环境之间创造一种共生关系。
这所新的高中坐落于佛罗伦萨平原的一个前农业区内。其建筑是一个长形体量，由三个不同的体块组成，其中两个具有教学/教育功能，一个专门用于体育馆。这些体块的坚固性被嵌入的半庭院空间打破。这些开放的半庭院空间都面向风景，并相对主体量进行了旋转，以便让人想起该地块上的乡村教堂的负责人，同时也保证了学习空间的完美照明。
一方面，这三个体块的放置与已经建立的城市网格相一致。另一方面，为了寻求在东西向上与现有的教堂相一致，而产生了体量上的旋转和三个庭院，为所有人提供通道和接待区。
围绕着南庭的建筑是两层的，而在北庭周围是三层。体量上的旋转形成了一些带有绿植的露台空间，可以看到东面的大型玻璃外墙。这些露台让人想起了农业景观，并减少了新建筑的碳足迹，同时也为学生提供了一个特殊的教育空间。学校设有35间教室和5个实验室，可以容纳 900 名学生。
学校的底层是一个面向当地社区开放的公共空间，被划分为了礼堂，咖啡馆，图书馆，以及办公室和实验室。由于这些功能，学校完全成为了一个市民中心。将欧洲社区学校作为参考，室内设计的灵感来自于创造力、创业精神和师生合作。这流动而灵活空间可以促进非正式关系的建立和创新的教育方法的使用。专门用于“授课型教学”的空间主要位于建筑东侧，以实现更好的照明性能和内部舒适度控制。
对环境因素的考量是整个项目的特点。该建筑采用钢筋混凝土结构，展示了重要的节能技术系统：140 KWp的光伏系统，全域机械控制通风系统，绝缘外壳，以及一个通过屏栅线减少太阳能输入的系统。在户外保护区内预先安装了新能源汽车的充电桩和自行车架。建筑师解释说：“这不仅仅是该建筑本身所明确传达出的信息 —— 一种更环保的规划和生活方式；这更是一种到达学校的方式。”
出于对周遭环境的考虑，不同的外立面具有不同的特点。西面是一个连续的透明玻璃外墙，与自行车道、车辆和行人流动性以及附近的绿地建立起联系。相对不透明的部分，该立面有着更高的玻璃使用率，以表现出对社区的开放和对用户的欢迎。由于其严格的功能特性，实验室朝向东面。因此这也决定了该立面透明/不透明比例上的倒置。
实验室被置于庭院的正面。连接性空间也得到了充分的重视：这些空间不仅用于学生的活动，而且还用于组织补充性的教育活动。分散的图书馆、个人阅读空间、以及用于小组讨论、自由时间、会议和辅导的房间都作为卫星空间点缀在连通性区域中，并加强这些空间的公共性。
两个主楼梯实际上是室内空间的核心。以其双倍高度为特征，它们代表了垂直连接的空间。在这里，学生有可能建立起关系并实现在教室之外的成长。一个经过 CONI 认证的体育馆和一个灵活的礼堂使得学校的设施更完善。入口的设计是为了让在校外使用集体空间成为可能。如果从多功能的角度上来看，这不仅为学校服务，也为赛斯托社区服务。建筑师解释道：“该项目只花了 15 个月。对于意大利的公共工程来说，这是很短的时间。”
译者：徐天辰
